关于做好2026年春季学期学生心理健康工作的通知
各学院：
春季学期是学生心理状态波动的关键时期，为深入贯彻落实教育部及省教育厅关于大学生心理健康教育工作的相关精神，结合我校“五位一体”（教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障）心理育人工作格局的要求，切实做好春季学期学生心理调适与危机预防工作，保障学生以积极心态投入新学期的学习生活，现将2026年春季学期心理健康教育工作具体安排通知如下
一、工作目标
针对春季学生心理波动大、问题易发等特点，坚持“预防为主、干预为辅、教育为本”的原则，充分发挥“五位一体”格局优势，通过全覆盖筛查、精准化帮扶、多样化活动，构建全链条心理育人体系，筑牢学生心理健康防线。
二、工作内容及安排
（一）深化教育教学，发挥课堂主渠道作用（教育教学）
1.上好“开学心理第一课”：各学院需在开学后一周内，结合专业特色，完成“开学心理第一课”专题班会。重点围绕“春季开学适应”“压力管理”及“生命教育”等内容，引导学生树立心理自助意识。
2.课程优化与手册发放筹备：心理健康教育中心将启动《大学生心理健康教育》课程大纲修订工作，强化职业心理等模块。同时，启动《心理健康手册》的编制排版工作，计划于5月份面向全体新生发放，请各学院届时配合做好发放与宣导工作。
（二）丰富实践活动，培育朋辈互助文化（实践活动）
1.春季主题活动季：各学院需在3月至5月期间，结合“3.20”和“5.25”心理健康节，协助组织开展心理趣味运动会、心理情景剧编排、艺术疗愈工作坊等活动，鼓励学生走出宿舍、敞开心扉。
2.班级与宿舍载体：辅导员需指导心理委员每月至少组织一次心理主题班会或宿舍谈心活动，发挥朋辈互助优势，及时了解学生动态，将心理育人融入日常管理。
3.心理社团筹建：3月中下旬，心理健康教育中心将面向全校启动首批成员招募，重点吸纳班级心理委员、宿舍长以及对心理学有热情、有责任心的学生。请各学院积极动员，择优推荐。报名采取“学院推荐+个人自荐”相结合，统一组织面试选拔。
（三）优化咨询服务，畅通求助渠道（咨询服务）
1.咨询信息公示：心理健康教育中心将于开学第一周全面开放线下及线上心理咨询预约通道。请各学院通过官网、班级群等渠道广泛宣传咨询预约方式，消除学生求助顾虑。
2.重点访谈跟进：对于日常咨询中发现的需重点关注学生，心理咨询师将及时与相关辅导员进行“点对点”反馈，协同制定帮扶策略，确保咨询服务的延续性和有效性。
（四）夯实预防干预，筑牢危机防线（预防干预）
1.春季心理普查与摸排（开学前两周）：
全员普查：心理健康教育中心将于4月前组织全体在校生完成春季心理状态测评（具体操作指南另行通知）。请各学院配合做好施测组织工作，确保参测率。
重点摸排：辅导员需在开学两周内，通过走访宿舍、个别谈心、联系家长等方式，对全体学生进行一次拉网式排查。重点关注多门挂科、毕业困难、家庭突发变故、情感受挫、既往有心理病史的学生群体，建立并更新《学生心理危机排查结果汇报表》。
2.四级预警体系运行：严格落实“学校－学院－班级－宿舍”四级预警防控体系。本学期，实行心理危机月报制度。各学院需在每月30日前，填写《学生心理危机排查汇报表》加盖公章并报送至学生处，遇紧急情况需第一时间启动危机干预预案并上报。
3.分类干预与转介：针对筛查和摸排中发现的高危学生，心理健康教育中心将联合学院、校医务室及家长实施“一生一策”干预方案。必要时启动精神卫生转诊绿色通道，确保学生得到及时专业救治。
（五）强化平台保障，凝聚育人合力（平台保障）
1.家校协同平台：各学院需在开学一个月内，通过与家长电话沟通、线上家长会或致家长一封信等形式，向家长普及春季心理健康知识，提醒家长关注子女情绪变化，强化家庭情感支撑。
2.队伍赋能平台：心理健康教育中心将于4月中旬举办辅导员心理危机识别与谈话技能专题培训，5月中旬举办班级心理委员及宿舍长朋辈辅导技能培训。请各学院积极组织相关人员参加，提升一线工作队伍的预警处置能力。
3.新媒体宣传平台：充分利用“青春河工商”微信公众号及各学院新媒体阵地，定期推送心理调适推文、心理小报、心理微课视频，构建全天候的线上心理科普阵地。
三、工作要求
1.高度重视，压实责任：各学院要充分认识春季心理危机预防的严峻性和紧迫性，由学院副书记牵头，全体辅导员参与，确保各项工作落到实处。
2.动态管理，精准帮扶：辅导员要深入学生，对重点关注学生做到底数清、情况明、联络勤。严禁形式主义，确保每一次谈心、每一次摸排都真实有效。
3.规范流程，注意保密：在开展心理摸排、危机干预工作中，要严格遵守保密伦理，保护学生隐私，避免因信息泄露对学生造成二次伤害。
4.按时报送，及时反馈：请各学院严格按照通知中的时间节点报送相关材料及新闻稿，心理健康教育中心将定期通报工作进展情况。
河南新乡工商职业学院学生处
2026年2月28日
